Sekolah Tinggi Profesi Kesehatan SRU menciptakan visi kolaborasi dan keterlibatan masyarakat

Christine Karshin, dekan tahun pertama Sekolah Tinggi Profesi Kesehatan Universitas Slippery Rock, menjawab pertanyaan tentang visi bersama perguruan tinggi baru setelah semester pertama.

5 Januari 2023

BATU LICIN, Pa. — Christine Karshin baru saja menyelesaikan semester pertamanya sebagai dekan Sekolah Tinggi Profesi Kesehatan Universitas Slippery Rock. CHP didirikan untuk semester musim gugur 2022 dan merupakan perguruan tinggi kelima SRU. Setelah satu semester bekerja dengan fakultas dan administrator, Karshin memiliki beberapa rencana yang jelas tentang bagaimana CHP akan melayani mahasiswa, masyarakat, dan pemberi kerja perawatan kesehatan di wilayah tersebut.

Pernyataan visi CHP adalah “The College of Health Professions mempersiapkan profesional kesehatan melalui keterlibatan masyarakat, kolaborasi, dan keunggulan akademik.” Mengapa komunitas merupakan penekanan yang begitu kuat?

Melawan: “Tentu saja, apa yang dipelajari siswa kami di kampus ini penting, tetapi kami perlu memastikan bahwa kami memberi mereka kesempatan untuk keluar ke komunitas untuk mempraktikkan keahlian mereka, dan, pada saat yang sama, memberikan layanan yang baik kepada komunitas kami. Dari sudut pandang pendidikan, ini memberi siswa kesempatan untuk mengetahui apakah ini jenis pekerjaan yang ingin mereka lakukan atau tidak, dengan bekerja bersama orang lain atau sekadar membayangi pekerjaan. Namun yang terpenting, ini menyegarkan siswa untuk melakukan yang terbaik yang mereka bisa ketika mereka kembali ke kelas karena mereka melihat bagaimana apa yang mereka pelajari dapat diterapkan dan itu memotivasi mereka untuk sukses.

“Selain itu, sebagai universitas negeri, ada cara kita dapat meningkatkan bagaimana kita dipandang sebagai mitra di masyarakat sekitar dan sekitarnya. Dan cara kita melakukannya adalah agar fakultas dan mahasiswa kita keluar dan memenuhi kebutuhan. Salah satu contohnya ini adalah proyek layanan program PA kami, yang disebut “ROCK-a-Bye Baby,” di mana pengajar, staf, dan siswa mengumpulkan dan menyumbangkan buku dan perekam yang digunakan oleh keluarga di unit perawatan intensif neonatal di Pittsburgh.

“Contoh lain dari keterlibatan masyarakat adalah bagaimana kami merekrut siswa untuk memastikan ada saluran profesional yang stabil memasuki bidang perawatan kesehatan. Fakultas kami melakukan perjalanan ke sekolah menengah setempat dengan konsentrasi kedokteran pra-olahraga dan mereka berbicara tentang ilmu olahraga dan program pelatihan atletik kami . Kemudian kami mengundang para siswa tersebut untuk datang ke kampus. Kami memiliki bus berisi sekitar 40 siswa menghadiri salah satu hari kunjungan latihan sains kami. Begitu calon siswa melihat kampus, ruang kelas, dan lab kami, itu cukup menginspirasi mereka, dan semoga mereka mempertimbangkan SRU sebagai salah satu pilihan perguruan tinggi terbaik mereka.”

Bagaimana dengan kolaborasi? Apakah itu di antara fakultas, mahasiswa, dan profesional perawatan kesehatan?

Melawan: “Jawaban singkat, ‘Ya!’ Perawatan kesehatan adalah upaya tim. Pendidik perawatan kesehatan secara historis telah mempersiapkan siswa dalam silo. Jika Anda pergi ke sekolah perawat, Anda belajar bagaimana menjadi perawat. Jika Anda pergi ke sekolah PT, Anda belajar bagaimana menjadi terapis fisik. Tapi di kenyataannya, pada hari pertama bekerja sebagai pekerja sosial, terapis fisik, asisten dokter, atau pelatih atletik, Anda akan bekerja berdampingan dengan orang-orang dari berbagai disiplin ilmu. Sangat jarang pasien mengalami masalah yang dapat diselesaikan oleh satu profesional perawatan kesehatan selama perawatan mereka Dan karena ini merupakan upaya kolaboratif, kita harus mempersiapkan siswa untuk menjadi bagian integral dari tim perawatan kesehatan.

“Kami ingin mahasiswa kami berkolaborasi dan belajar dari satu sama lain. Tidak hanya berbicara dengan mahasiswa atau fakultas di departemen lain, ini memberi mereka kesempatan untuk simulasi dan kasus yang dapat mereka kerjakan bersama dalam kelompok kecil. Itulah mengapa pendidikan interprofesi sangat penting . Dan majikan mencari siswa yang memiliki pengalaman ini saat mereka menjadi siswa.”

Tapi bukankah sebagian besar profesi perawatan kesehatan didorong dan dihargai untuk berspesialisasi?

Melawan: “Tentu saja. Anda membutuhkan orang yang berspesialisasi, dan pasien menginginkan yang terbaik dan terpandai dalam disiplin tertentu. Ketika saya didiagnosis menderita kanker ovarium, saya memiliki ahli onkologi yang luar biasa yang melakukan operasi dan memberikan perawatan. Sekarang saya berusia dua setengah tahun tahun dalam remisi. Tetapi ahli onkologi saya hanyalah salah satu komponen dari tim yang merawat saya selama perjalanan enam bulan saya selama pandemi. Kebutuhan perawatan kesehatan itu kompleks: seseorang bisa menderita diabetes, penyakit jantung, dan depresi. Ada semua faktor ini Ya, industri perawatan kesehatan diprofesionalkan sedemikian rupa sehingga Anda harus benar-benar ‘mengetahui jalur Anda’, tetapi untuk melayani pasien Anda tidak bisa selalu ‘berada di jalur Anda’. Profesional perawatan kesehatan tidak dapat bekerja dalam isolasi untuk menjadi efektif.

Apa yang telah Anda pelajari tentang fakultas sejak tiba di SRU?

Melawan: “Kami memiliki fakultas yang luar biasa dan mereka mencontohkan pendekatan kolaborasi yang sama seperti praktisi di lapangan. Mereka bekerja dengan satu sama lain dalam disiplin ilmu mereka, lintas disiplin ilmu, lintas perguruan tinggi di sini di kampus dan lintas universitas. Mereka melakukan pekerjaan fenomenal mengundang siswa kami untuk menjadi bagian dari penelitian mereka, bukan sebagai subjek tetapi sebagai peneliti. Hal ini mengarah ke bagian ketiga dari pernyataan visi kami: keunggulan akademik. Kami menekankan pengajaran. Staf pengajar kami berpengetahuan luas, dan mereka menjaga siswa kami dengan standar tertinggi karena itulah membawa mereka untuk berhasil karena kesejahteraan pasien dan seringkali hidup mereka dipertaruhkan.”

Apa manfaat memiliki Sekolah Tinggi Profesi Kesehatan?

Melawan: “Ini adalah pengakuan eksternal atas program kami kepada calon mahasiswa dan pemberi kerja, terhadap proses internal dan struktur organisasi. Sebagai dekan yang memimpin perguruan tinggi, saya memahami disiplin ilmu dan membantu mengarahkan fakultas dan staf melalui proses akreditasi dan akreditasi ulang mereka. Saya juga bisa membantu memperkuat komitmen kami untuk pendidikan interprofessional. Saya telah melakukan banyak pekerjaan di institusi saya sebelumnya (Eastern Michigan University) sebelum datang ke sini. Sebagai Universitas, perguruan tinggi ini akan membedakan kami dari universitas lain.”

Apa selanjutnya untuk Anda dan kampus?

Melawan: “Kami sedang melakukan analisis menyeluruh untuk mengembangkan misi dan rencana strategis kami. Penting bagi kami untuk berhati-hati dalam perjalanan yang kami rencanakan untuk tiga hingga lima tahun ke depan. Bagi saya, saya keluar untuk bertemu dengan pemberi kerja dan orang lain di komunitas. Saya adalah bagian dari program Leadership Butler County, di mana saya dapat bertemu orang-orang dari berbagai industri. Saya juga mengembangkan hubungan yang akan menghasilkan lebih banyak sumber daya bersama. Sumber daya bukan sekadar peluang hibah dan penggalangan dana, tetapi membawa orang-orang ke kampus yang telah berhasil dalam disiplin ilmu yang diwakili di perguruan tinggi kami, serta orang-orang dari daerah lain yang dapat meningkatkan program yang kami tawarkan Semangat kolaborasi untuk membuat orang sukses dan berkontribusi untuk kebaikan yang lebih besar tidak hanya dipraktikkan oleh profesional perawatan kesehatan – itu juga berlaku untuk dekan.”

Informasi lebih lanjut tentang CHP tersedia di halaman web perguruan tinggi.

KONTAK MEDIA: Justin Zackal | 724.738.4854 | justin.zackal@sru.edu